Nhảy đến nội dung

5 CÁCH ĐỂ TRỞ THÀNH MỘT HUẤN LUYỆN VIÊN 5 SAO

by Marie Anagnostis

5stars
5stars

Hãy là một chiếc bánh mì kẹp thật ngon

Lớp của bạn bị "kẹp" ở giữa các lớp khác? Vậy hãy dành cho những lớp học đó một chút tình cảm nhé. Bởi vì chỉ chào đón mỗi học viên tham dự lớp của mình mà phớt lờ những người tham dự lớp trước và sau đó thì hơi phi lý phải không..

Trước khi học viên định trốn khỏi lớp trước - đơn giản hãy mời họ ở lại và tham gia một vài bài trong lớp của bạn. Đó có thể là một sự khích lệ cần thiết để họ thử tham dự một bộ môn mà họ chưa bao giờ tham gia trước đó..

Để kết nối với lớp sau, trong phần giãn cơ của lớp mình, hãy giới thiệu lợi ích của việc tham dự lớp sau và bộ môn đó bổ trợ cho lớp của bạn như thế nào.

Bên cạnh đó - cho dù lớp trước có bắt đầu muộn đến mức nào. Bạn.Phải.Kết thúc.Lớp.CỦA MÌNH.Đúng.Giờ. Đây không phải lúc để "đổ tội" lẫn nhau - ai làm ai muộn - nếu việc kết thúc lớp muộn diễn ra thường xuyên, có thể hãy nói chuyện một cách hòa nhã với Huấn Luyện Viên đó.

 

Hãy nói rõ ràng điều mình thực sự muốn nói.

Kết thúc lớp, bạn hỏi học viên có ý kiến đóng góp gì không, rồi ngay lập tức né tránh ánh mắt của mọi người, quay đi cất micro, điền sĩ số, đeo ba lô rồi phòng ra khỏi lớp là những hành động đồng nghĩa với việc "Tôi thực sự chẳng cần góp ý gì từ mọi người đâu". Nếu bạn yêu cầu học viên đóng góp ý kiến hay thật lòng muốn trả lời câu hỏi của học viên, ít nhất hãy thể hiện thái độ sẵn sàng tiếp nhận.

Cách thể hiện thái độ sẵn sàng tiếp nhận: nán lại ít nhất 10 giây sau bài cuối cùng trước khi rời hỏi vị trí của mình; khoảng thời gian đó không quá dài khiến bạn cảm thấy "trống trơ", mà vẫn đủ dài để thể hiện rằng mình không vội vàng đi đâu cả. Điều này giúp học viên cảm thấy họ không làm phiền bạn khi đặt câu hỏi. Nếu bạn đang vội, đừng mời họ đóng góp ý kiến. Hashtag thật lòng là trên hết.

Cách mời học viên đóng góp ý kiến: có thể bạn thể hiện sự sẵn sàng tiếp nhận rồi nhưng vẫn chưa nhận được nhiều ý kiến đóng góp hay câu hỏi. Nhưng điều tôi nhận ra mà rất hữu hiệu đó chính là hãy đặt một câu hỏi cụ thể. Ví dụ, thay vì hỏi một câu hỏi chung chung cuối giờ như - "nếu mọi người có bất cứ câu hỏi hay đóng góp gì, hãy cứ đến gặp mình nhé" - tôi cố gắng hỏi một câu cụ thể (liên quan đến bộ môn) như "nếu các bạn cần hướng dẫn về động tác clean and press thì mình sẵn sàng giúp đỡ nhé". Tôi thường nhấn mạnh trong quá trình dạy rằng tôi có thể hướng dẫn thêm động tác [tên cụ thể] vào cuối lớp học. Đơn giản mà hiệu quả.

Khi nào không nên chờ đợi phản hồi: KHI LỚP BẠN BỊ KẸP GIỮA HAI LỚP KHÁC. Nếu lớp của bạn là "lớp nhân bánh kẹp", hãy yêu cầu học viên thu dọn đồ đạc nhanh chóng và bạn sẽ trả lời câu hỏi và phản hồi tại nơi-mà-không-phải-là-phòng-tập-để-lớp-tiếp-theo-có-thể-bắt-đầu-đúng-giờ - ví dụ: ngay ngoài cửa phòng tập. Hãy thông báo cụ thể và đừng rời địa điểm bạn đã hẹn cho đến khi học viên cuối cùng trong lớp rời đi.

 

Cho nhỏ nhạc dần như một DJ thực sự

Không gì dập tắt khí thế của lớp tiếp theo bằng việc "tắt bụp" ngay nhạc của mình và rời khỏi phòng để lại một không gian "chết lặng". Hãy cố gắng duy trì nhạc cho đến khi Huấn Luyện Viên tiếp theo sẵn sàng, sau đó thật "sành điệu" vặn nhỏ dần nhạc của mình. Và để tăng-ngàn-sao rating, hãy chọn một bài thật "khớp" với lớp tiếp theo (đừng bật bài 9 của BODYATTACK™ nếu lớp tiếp theo là BODYBALANCE™ nhé). Để cửa mở khi học viên vào lớp

Chuẩn. Thành thực mà nói, lượng học viên tôi thu hút cũng tương đương với số lượng mà tôi dọa "chạy mất dép". Có 3 lý do mà tôi thực sự thích để cửa lớp mở trước khi lớp bắt đầu:

Thứ nhất: bạn sẽ dễ dàng kết nối với học viên ngay khi họ vừa bước qua cửa.

Thứ hai: Bạn biết cái cảm giác đến lớp quáááá sớm rồi (sớm đến nỗi mà buộc đi buộc lại dây giày, chỉnh đi chỉnh lại âm thanh vẫn chưa đến giờ)- giữ cửa tạo "công ăn việc làm" cho bạn đỡ cảm thấy bị trống trải.

Ba: nếu bạn là một người tán gẫu dở ẹc, thì cánh cửa mở sẽ cho phép học viên không phải nán lại để chịu đựng sự im lặng đầy bối rối trong phòng. Vâng, bạn khỏi cần cảm ơn tôi. Hỗ trợ cất dọn dụng cụ.

Cuối lớp học, nếu bạn đã dọn xong dụng cụ của mình và bạn thấy học viên khác vẫn đang dọn đồ, trước khi ra khỏi lớp hãy: Làm. Họ. Cảm kích. Giúp học viên cất dụng cụ. Sự cảm kích đến từ học viên khi được bạn giúp đỡ bằng hành động giản đơn này sẽ ngay lập tức khiến rating 4 sao của bạn nhảy vọt lên hạng 5 sao (mà bạn tưởng như không bao giờ với tới được).

Marie Anagnostics sống tại Úc. Cô ấy bắt đầu công việc giảng dạy với BODYATTACK™ 52 và sau đó dạy 5 bộ môn khác nữa. Cô ấy hiện tại dạy nhiều lớp BODYPUMP™, CXWORX™ và BODYBALANCE™.